Explorer l'exposé

Une très modeste enquête sur l'exposé, menée en CFWB auprès d'enseignants du
primaire et du secondaire supérieur, nous a permis de dresser ces deux
constats. 1° Lors des activités scolaires d’exposé, l’attention est focalisée
sur la performance: le plus souvent, ce qui devrait se faire en amont et en
aval de celle-ci est passé sous silence ou négligé et, à tout le moins, ne
donne pas lieu à des tâches préparatoires. 2° Les ressources à mobiliser
avant, pendant et après la présentation d’un exposé font très rarement l’objet
d’une programmation. Principalement adressé aux enseignants, à leurs
formateurs et conseillers, le présent ouvrage peut apparaitre comme une
réaction à ces deux constats. Trois parties le constituent: une réflexion
théorique sur le genre de l’exposé, des propositions d’activités destinées aux
élèves du dernier degré de l’enseignement primaire et des trois degrés de
l’enseignement secondaire et, enfin, une proposition de programmation relative
à l’exposé, qui couvre ces mêmes étapes de la scolarité.