- EAN13
- 9782734202479
- ISBN
- 978-2-7342-0247-9
- Éditeur
- ENS Lyon
- Date de publication
- 10/10/1996
- Collection
- Lycées
- Nombre de pages
- 162
- Dimensions
- 24 x 24 cm
- Poids
- 192 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 370
- Fiches UNIMARC
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L'analyse d'erreurs, accès aux stratégies d'apprentissage : une étude inter-langues, allemand, anglais, arabe, chinois, portugais
une étude inter-langues
De Institut national de recherche pédagogique, Département de didactiques des disciplines
ENS Lyon
Lycées
On constate jusqu'en classe terminale la persistance de l'emploi erroné ou inadéquat de certaines formes installées dès la première année d'apprentissage. Des corpus de natures diverses ont été recueillis en seconde et en terminale. La confrontation des grilles d'analyse d'erreurs à dominante linguistique permet de voir se dessiner de grands axes de distribution des erreurs. Un essai de classification des erreurs en anglais (domaines perceptuo-mémoriel, métalinguistique, sémantico-pragmatique) termine ce document.
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