L'accompagnement psychoéducatif : Vécu partagé et partage...

Ce livre traite de l'accompagnement clinique en psychoéducation. Forme
particulière de la relation d'aide, l'accompagnement clinique s'est
traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans des milieux institutionnels
organisés selon la structure d'ensemble psychoéducative. Au moment où la
psychoéducation prend un essor considérable et où les psychoéducateurs sont
appelés à repousser toujours plus loin les frontières de leur pratique, il
convient de réfléchir à l'élaboration d'un modèle de référence pour les
psychoéducateurs dans leur accompagnement clinique, et ce, quels que soient
leur lieu de pratique et les personnes - individu, famille, groupe - avec
lesquelles ils travaillent. Afin de mener à terme cet ambitieux projet, les
auteurs s'appuient sur une somme cumulée d'expériences comme cliniciens,
formateurs, enseignants, superviseurs et chercheurs, et ce, autant dans les
milieux de pratique clinique qu'à l'université. Cette convergence d'expertise
a mené à l'élaboration d'un modèle généralisé qui s'appuie sur des concepts
centraux en psychoéducation. Par l'analyse de situations cliniques issues de
différents milieux (scolaire, intervention dans la rue, en hébergement, dans
la famille, etc.), les auteurs mettent à l'épreuve ces concepts à l'aune de
leurs divers champs de compétence, afin d'en tirer des réflexions essentielles
à la formation et à la pratique en psychoéducation.

*[xixe]: 19e siècle
*[21 février]: selon le calendrier julien
*[XIXe]: Dix-neuvième
*[19 mars]: selon le calendrier julien
*[xxe]: 20e siècle