- EAN13
- 9782889302765
- Éditeur
- Alphil-Presses universitaires suisses
- Date de publication
- 30/01/2023
- Collection
- Didactica Historica
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Didactica Historica 1/2015
Guerre et paix. Enjeux éducatifs/ Krieg und Frieden. Pädagogische Herausforderungen
GDH et DGGD, sous le Mandat de la CODHIS-SDGD
Alphil-Presses universitaires suisses
Didactica Historica
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782889302765
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1515 et 1914, dates emblématiques de la bataille de Marignan et de la Première
Guerre mondiale, ont fait l'objet de nombreuses commémorations. Dans ce
contexte, l'évocation de ces conflits en classe est particulièrement
émotionnelle: les élèves peuvent être frappés non seulement par la dimension
tragique de ces événements, mais aussi par leurs échos dans l'actualité.
Comment, dès lors, enseigner les passés traumatiques liés aux guerres?
Doivent-ils être oubliés, réduits à une date à mémoriser, mobilisés dans un
processus commémoratif officiel, ou traités selon une heuristique historienne
adaptée à l'école? Le dossier "Guerre et paix: enjeux éducatifs" de ce numéro
de Didactica Historica apporte des réponses éclairantes, nourries de la
recherche historique et didactique, à ces questions.
Guerre mondiale, ont fait l'objet de nombreuses commémorations. Dans ce
contexte, l'évocation de ces conflits en classe est particulièrement
émotionnelle: les élèves peuvent être frappés non seulement par la dimension
tragique de ces événements, mais aussi par leurs échos dans l'actualité.
Comment, dès lors, enseigner les passés traumatiques liés aux guerres?
Doivent-ils être oubliés, réduits à une date à mémoriser, mobilisés dans un
processus commémoratif officiel, ou traités selon une heuristique historienne
adaptée à l'école? Le dossier "Guerre et paix: enjeux éducatifs" de ce numéro
de Didactica Historica apporte des réponses éclairantes, nourries de la
recherche historique et didactique, à ces questions.
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