L'école et l'écriture obligatoire

Une synthèse historique inédite, ici au format ePub, qui montre comment
l'évolution des outils a influencé l'apprentissage de l'écriture et comment
les maitres ont su y trouver une nouvelle vitalité pédagogique.
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La version ePub de ce livre ici proposée comprend les développements, analyses
et références bibliographiques qui ne sont pas dans la version papier.
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Cet ouvrage constitue la première histoire, au long cours, de l'apprentissage
de l'écriture en France.

Écrire, c'est tracer des lettres, mais c'est aussi un ensemble d'activités de
copie, de rédaction, de production de textes, dont le rôle et la place a varié
au cours des siècles.

Comment les élèves ont-ils appris à écrire depuis l'époque gallo-romaine et
comment cet apprentissage s'est-il articulé avec celui de la lecture ? Comment
doit-on désormais assurer cet apprentissage, alors que certains réclament
l'abandon des stylos au profit des seuls claviers ?

Pour comprendre cette histoire et les enjeux contemporains, ce livre refait le
parcours des écritures scolaires. Il montre comment les maîtres des écoles
paroissiales, communales, publiques, confrontés eux-aussi à des situations "
impensables " pour la génération d'avant, ont inventé, rodé, adapté,
transformé la panoplie des procédés hérités pour faire entrer les écoliers en
écriture.

Un ouvrage organisé en 4 grandes parties : Les langues d'écriture et le geste
d'écrire
L'écriture et la mémoire des textes
L'écriture obligatoire de l'école républicaine
Se mettre à écrire à l'école : les discours et les pratiques