- EAN13
- 9791034607464
- Éditeur
- Champ social Editions
- Date de publication
- 25/03/2022
- Collection
- Formation des adultes et professionnalisation
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Les défis de la formation des travailleurs sociaux
Entre universités et écoles professionnelles
Patrick Lechaux
Champ social Editions
Formation des adultes et professionnalisation
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9791034607464
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Cet ouvrage collectif entend explorer les grands défis de la métamorphose du
dispositif de formation des travailleurs sociaux, aux prises avec l’émergence
d’une nouvelle « forme universitaire de professionnalisation ». Sont notamment
éclairés les défis de l’interprofessionnalité, d’un travail social anti-
oppressif, du genre, des émotions et de la sensorialité au travail, de la
clinique, de l’éthique en situation, de l’enquête en cours d’action, des
savoirs d’action, de la co-formation avec les usagers, de projets co-
construits avec l’université, de la recherche « de plein air ».
Outre des analyses des problématiques et des enjeux de la formation
aujourd’hui, on y trouve des expérimentations tout à fait originales de
pratiques alternatives de professionnalisation qui participent de la
métamorphose du dispositif de formation. L’ouvrage présente en conclusion une
forme de manifeste en vue d’une « reprise pragmatiste de la formation des
travailleurs sociaux » adossée aux révolutions anthropologiques écologique et
féministe de ce début de siècle.
dispositif de formation des travailleurs sociaux, aux prises avec l’émergence
d’une nouvelle « forme universitaire de professionnalisation ». Sont notamment
éclairés les défis de l’interprofessionnalité, d’un travail social anti-
oppressif, du genre, des émotions et de la sensorialité au travail, de la
clinique, de l’éthique en situation, de l’enquête en cours d’action, des
savoirs d’action, de la co-formation avec les usagers, de projets co-
construits avec l’université, de la recherche « de plein air ».
Outre des analyses des problématiques et des enjeux de la formation
aujourd’hui, on y trouve des expérimentations tout à fait originales de
pratiques alternatives de professionnalisation qui participent de la
métamorphose du dispositif de formation. L’ouvrage présente en conclusion une
forme de manifeste en vue d’une « reprise pragmatiste de la formation des
travailleurs sociaux » adossée aux révolutions anthropologiques écologique et
féministe de ce début de siècle.
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