- EAN13
- 9782823132045
- Éditeur
- Editions Persée
- Date de publication
- 28/07/2022
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Les autres et moi, une éthique de la joie de l’être et de l’agir ensemble
Laurence Beaudoin
Editions Persée
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782823132045
- Fichier EPUB, avec Marquage en filigrane
6.99
« Chaque chose selon sa puissance d’être, s’efforce de persévérer dans son
être. » C’est à partir de ce théorème de Spinoza que Laurence Beaudoin propose
un parcours éthique du Soi dans sa dimension personnelle, relationnelle et
collective. Une approche lumineuse afin de trouver les bases éthiques de
l’être et de l’agir ensemble qui conduisent à la joie d’être soi,
singulièrement, en lien avec les autres. Les pratiques d’intelligence
collective – érigées en objet de recherche ces dernières années – offrent un
champ d’investigation nous permettant de repérer les conditions facilitatrices
d’un agir collectif nourri de l’élan vital, de la motivation et du talent de
chacun. S’appuyant sur les approches en psychologie humaniste et positive et
notamment les théories de l’auto-détermination, de l’auto-efficacité et du «
flow », cet essai révèle les conditions de réussite du collectif
individuellement motivé. Il est illustré par une mission de facilitation en
intelligence collective réalisée dans un lycée auprès d’une équipe
pédagogique, qui s’est lancé le défi de créer un collège innovant centré sur
l’épanouissement des enfants dans un esprit de coopération entre les
enseignants et entre les élèves.
être. » C’est à partir de ce théorème de Spinoza que Laurence Beaudoin propose
un parcours éthique du Soi dans sa dimension personnelle, relationnelle et
collective. Une approche lumineuse afin de trouver les bases éthiques de
l’être et de l’agir ensemble qui conduisent à la joie d’être soi,
singulièrement, en lien avec les autres. Les pratiques d’intelligence
collective – érigées en objet de recherche ces dernières années – offrent un
champ d’investigation nous permettant de repérer les conditions facilitatrices
d’un agir collectif nourri de l’élan vital, de la motivation et du talent de
chacun. S’appuyant sur les approches en psychologie humaniste et positive et
notamment les théories de l’auto-détermination, de l’auto-efficacité et du «
flow », cet essai révèle les conditions de réussite du collectif
individuellement motivé. Il est illustré par une mission de facilitation en
intelligence collective réalisée dans un lycée auprès d’une équipe
pédagogique, qui s’est lancé le défi de créer un collège innovant centré sur
l’épanouissement des enfants dans un esprit de coopération entre les
enseignants et entre les élèves.
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