Education artistique, l'éternel retour ?

En une trentaine d'années, l'éducation artistique et culturelle a été élevée,
au moins dans les discours, au rang de cause majeure des politiques publiques.
Avec une approche bien différente, Nicolas Sarkozy et François Hollande ont
proclamé qu'ils en feraient une des priorités de leur politique culturelle.

Pourtant, depuis l'ambitieux plan Lang-Tasca, l'Etat ne semble plus en mesure
d'apporter la continuité d'une généralisation de cette politique, faute de
dégager des moyens véritablement incitatifs mais aussi en raison de pratiques
et d'objectifs souvent divergents entre l'Education nationale et la Culture.

Spécialistes reconnus du sujet, Marie-Christine Bordeaux et François Deschamps
retracent la jeune et tumultueuse histoire de l'éducation artistique en
pointant autant les avancées que les rendez-vous manqués entre l'Education
nationale, la Culture, Jeunesse et Sports et l'Éducation populaire.

Ils montrent comment, face à ces atermoiements, les collectivités
territoriales ont pris l'initiative en développant des expériences cohérentes
et innovantes.

Ce livre a aussi le mérite de prendre en compte les enseignements artistiques,
pan essentiel de la formation artistique des jeunes, pour les inscrire dans la
réflexion sur l'éducation artistique et culturelle.

Dans une revigorante dernière partie, les auteurs livrent des propositions
pour un service public de l'éducation artistique et culturelle, en confiant un
rôle majeur aux collectivités territoriales.

*[XIXe]: 19e siècle