- EAN13
- 9782807331754
- Éditeur
- De Boeck supérieur
- Date de publication
- 02/03/2021
- Collection
- Comprendre et accompagner
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
L'enfant à haut potentiel, les dys et le TDA/H
Comprendre et diagnostiquer
Florence Balitout
De Boeck supérieur
Comprendre et accompagner
Livre numérique
Autre version disponible
Aujourd’hui, le haut potentiel est de mieux en mieux connu et repéré. Une
détection précoce est d’ailleurs bien souvent le gage d’une prise en charge
efficace qui profitera à l’enfant à court, moyen et long terme. Pourtant,
nombreux sont encore ceux qui passent sous le radar. Tout particulièrement
quand le haut potentiel se double d’un autre trouble, comme un trouble dys ou
le TDA/H.
Véritable enjeu d’éducation et de vie, la détection précoce de ces multiples
différences est essentielle pour assurer le bien-être futur de ces enfants.
Florence Balitout nous livre son expérience, forte de sa double casquette de
psychologue et de maman d’un enfant à haut potentiel, dyslexique et associant
un trouble de l’attention.
Truffé d’exemples de terrain, ce livre aidera tout professionnel à mieux
comprendre, affiner son diagnostic et adapter sa prise en charge tant aux
niveaux éducatif et scolaire que psychologique, si nécessaire.
détection précoce est d’ailleurs bien souvent le gage d’une prise en charge
efficace qui profitera à l’enfant à court, moyen et long terme. Pourtant,
nombreux sont encore ceux qui passent sous le radar. Tout particulièrement
quand le haut potentiel se double d’un autre trouble, comme un trouble dys ou
le TDA/H.
Véritable enjeu d’éducation et de vie, la détection précoce de ces multiples
différences est essentielle pour assurer le bien-être futur de ces enfants.
Florence Balitout nous livre son expérience, forte de sa double casquette de
psychologue et de maman d’un enfant à haut potentiel, dyslexique et associant
un trouble de l’attention.
Truffé d’exemples de terrain, ce livre aidera tout professionnel à mieux
comprendre, affiner son diagnostic et adapter sa prise en charge tant aux
niveaux éducatif et scolaire que psychologique, si nécessaire.
S'identifier pour envoyer des commentaires.