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Conscience : Perspectives pédagogiques et psychologiques, Perspectives pédagogiques et psychologiques
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EAN13
9782760519299
Éditeur
Presses de l'Université du Québec
Date de publication
Langue
français
Langue d'origine
français
Fiches UNIMARC
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Conscience : Perspectives pédagogiques et psychologiques

Perspectives pédagogiques et psychologiques

Presses de l'Université du Québec

Livre numérique

  • Aide EAN13 : 9782760519299
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Il existe aujourd'hui de nombreux livres sur la conscience. Toutefois, rares
sont ceux qui s'intéressent à la conscience pour elle-même et qui en abordent
spécifiquement la problématique sous un angle à la fois psychologique et
éducatif. Ce livre fournit des analyses approfondies de la définition et de la
mesure de la conscience, des revues actuelles et critiques de la littérature
éducative et psychologique sur la conscience, et des pistes de réflexions
théoriques originales et d'interventions innovantes au sujet de la psychologie
et de l'éducation des enfants et adolescents (élèves) et des adultes
(enseignants).

Ce livre est le résultat de la collaboration entre une dizaine de chercheurs
en psychologie et en sciences de l'éducation d'Europe (Belgique, Espagne,
France, Norvège et Suisse) et d'Amérique du Nord (Canada et États-Unis). Il
s'adresse aussi bien à des praticiens (enseignants, psychologues, etc.) qu'à
des étudiants et universitaires en sciences de l'éducation et psychologie.
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